Научное общество учащихся

Развитие творческого потенциала личности учащегося является одним из ведущих направлений деятельности гимназии. На сегодняшний день накоплен серьезный опыт организации исследовательской деятельности учащихся в школьном ученическом научном обществе (НОУ). Научное общество МБОУ «Гимназия № 3г.Горно-Алтайска» было создано с целью организации проектно-исследовательской деятельности учащихся, формирования у детей исследовательского типа мышления, научного мировоззрения.

Цели и задачи Программы вытекают из Основных общеобразовательных программ начального, общего и среднего образования, составленных в соответствии с  ФГОС.

Таким образом, программа Научного общества учащихся направлена на:

 - формирование у обучающихся системных представлений и опыта применения методов, технологий и форм организации проектной и учебно-исследовательской деятельности для достижения практико-ориентированных результатов образования;

 - формирование навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, индивидуального проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы.

Работа в научном обществе дает ученикам огромные возможности для закрепления многих учебных навыков и приобретения новых компетенций:

-  развивает у школьников творческие способности и вырабатывает
у них исследовательские навыки (реферирование литературы, оформление библиографии, создание структуры работы и ее оформление);

-  формирует аналитическое и критическое мышление в процессе творческого поиска и выполнения исследований;

-  дает возможность проверить свои наклонности, профессиональную ориентацию, готовность к предстоящей трудовой деятельности;

-  воспитывает целеустремленность и системность в учебной, и трудовой деятельности;

-  благодаря достижению поставленной цели и представлению полученных результатов способствует их самоутверждению.

Кроме того, ученики получают дополнительную научную информацию, которая существенно помогает им при освоении наук не только школьной программы, но и в дальнейшем обучении в высших учебных заведениях.

Данная работа ведется в течение всего учебного года.

Ключевыми календарными «точками» являются:

Сентябрь – начало октября -  определение тем исследовательских проектов

Февраль – проведение школьного Дня Науки и творчества, главной частью которого является представление творческих проектов учащихся на заседаниях секций.  В этот день нет уроков, он проводится по отдельному расписанию и как праздничный день. Сложились традиционные элементы этого Дня – приглашение гостей, презентация Сборника лучших творческих работ за предыдущий учебный год и т.д.

Март – участие в городской сессии НОУ (В 2020 году не проводилась в связи с пандемией)

Май – подготовка сборника лучших творческих проектов за учебный год.

 Сборник творческих работ учеников гимназии – это периодическое издание, выпускаемое ежегодно по итогам работы Научного общества учеников.  Это печатное издание, составленное из творческих работ учеников, прошедшее редакционную обработку, полиграфически оформленное и имеющее выходные сведения.

 В сборниках публикуются также наиболее успешные по своей результативности работы, получившие дипломы призёров и победителей, или ставшие лауреатами на конкурсах и конференциях самого разного уровня: городском, республиканском (Плакасовских  чтениях, конкурсе им.Вернадского и др.), Сибирского Федерального округа («Эврика»), Всероссийском («Отечество», «Интеграция» и др.).

Данный сборник издаётся с целью распространения содержащейся в нем информации о творческих работах учеников.

 Функциональное назначение сборника - использование материалов сборника всеми участниками образовательного процесса: учениками, учителями, родителями для повышения эффективности учебно- воспитательного процесса, поддержки статуса авторов. (Как официальное типографское издание, его обязательные экземпляры находятся в Республиканской библиотеке). Материалы сборника применимы для использования на уроке как дополнительный материал при организации индивидуальной, парной, групповой работы, при проведении внеклассных мероприятий.